„Mitschülern Flügel verleihen...“

"Mitschülern Flügel verleihen" - unter diesem Titel fand von März bis Juni 2009 am Geschwister-Scholl-Gymnasium in Lebach ein Förderprogramm für das Fach Mathematik statt. Betreut von Studienrat Thomas Kuhn führte eine einfache Idee zu einem ausgereiften Projekt mit vorzeigbaren Ergebnissen: Schüler helfen Schülern – die wohl älteste Art der Nachhilfe trägt am GSG nun Früchte. „Die Gruppen, in denen wir geübt haben, waren klein, sodass unsere „Schülerlehrer“ gut auf uns eingehen und uns alles erklären konnten. Meine Noten in Mathematik haben sich deutlich verbessert“, so eine strahlende Teilnehmerin der Klassenstufe 6.
Durchschnittlich nahmen 60-70 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5-10 am Förderprogramm teil – vor Klassenarbeiten schoss diese ohnehin schon hohe Teilnehmerzahl sogar deutlich in die Höhe. Dienstags und donnerstags wurde in der 7. und 8. Stunde gerechnet, gerundet, gleichnamig gemacht und logarithmiert, bis alle Teilnehmer Sicherheit im Umgang mit den behandelten Themen bestätigten. 18 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9-11 betreuten die Stunden innerhalb des Förderprogramms: Eric Lang, Dominik Erb, Ina Liedtke, Gita Winter, Corinna Saar, Julia Krämer, Catherina Croon-Hoffeld, Sophie Schmitt, Timo Kipper, Laura Kaiser, Carina Braun, Lara Zapp, Jessica Adamek, Tamara Deutsch, Lukas Klaumann, Daniel Storb, Lisa Albrecht sowie Stefanie Gentes.
Aufgrund der großen Anzahl der „Förderlehrer“ war es möglich, mehrere Gruppen mit wenigen Schülern zu bilden, so dass individuell gefördert werden konnte. Es wurden sowohl aktuelle Themen aus dem Unterricht wiederholt, Hausaufgaben besprochen als auch Wesentliches aus der Vergangenheit wiederholt. Bestärkt durch die  positive Rückmeldung seitens vieler Schüler plant das GSG-Mathe-Förderteam, das Förderprogramm im nächsten Schuljahr bereits nach den Herbstferien beginnen zu lassen.  Auch dann wird die Parole wieder heißen: „Niemals aufgeben…“
Erwähnenswert ist sicherlich, dass die als „Lehrer“ auftretenden Schülerinnen und Schüler keine Entlohnung für ihre schulische Mehrarbeit verlangten. Sie zeigten Mitgefühl und Solidarität mit Mitschülern, die Probleme mit dem Fach Mathematik haben. Mitgefühl und Solidarität sind Werte, welche die Geschwister Scholl einst ausgezeichnet haben und welche am Geschwister-Scholl-Gymnasium Lebach stets großgeschrieben werden.
Für den Erfolg des Programms spricht ein aktueller Zahlenvergleich, veröffentlicht in der Saarbrücker Zeitung vom 04.09.2009: Die Sitzenbleiber-Quote betrug im abgelaufenen Schuljahr in Baden-Württemberg 1,7 %, in Bayern 3,6 %, wobei das Saarland mit 2,6 % genau im Bundesdurchschnitt lag. Am Geschwister-Scholl-Gymnasium in Lebach jedoch wurden lediglich 13 von 980 Schülern nicht versetzt, was prozentual dem überdurchschnittlichen Wert von 1,3 % entspricht.
Eine Spitzenposition, die nicht zuletzt auf die Bemühungen des Förderprogramms zurückzuführen ist.